？”
“10”
“好，坐下，我们今天教的十以内的加法，学的不错。”老教授点头，接着说，“叶多多。”
叶多多站起来，有些忐忑，“你刚才也说了，你数学学的好，老师现在就考验你。”
“老师，我刚才真的有说过这话吗？”
老教授嘿嘿一笑，“老师还没有聋，现在，我问你，5+3=？”
叶多多沉吟了一下，瞥了一眼顾昙，随后答道，“8。”
“好，回答正确坐下。”
叶多多赶紧坐下，没想到回答一题就坐下了。
“顾榆，该你了。”
顾榆站起来，接受提问。
“2+2=？”
顾榆仰着天，回答，“3”
“回答错误，是4。”老教授又接着问，“4+2=？”
“4。”
“不对，是6。”他看向顾榆，“两道题都答错，上课听了没有？再听着，2+4=？”
“2。”
老教授胡子都气歪了，“上一道题答案是6，两个数反一反就不会了？”
“老师，我觉得这数学有问题。”
“什么问题？”
“为什么1+1要等于2，这是少概率的事件吧，比如，我跟我哥，这样的双胞胎，又都是男孩子，加在一起才是2，那我跟多多加在一起还是2吗？我们都不一个性别，我觉得不能因为个体相加就要等于几。”
“这是什么歪理？”
“顾榆歪理。”
“…………”
安小暖中午到家的时候，便发现老教授胡子一翘一翘的拿着书本出来了，“老师，孩子们上课上的如何？”
老教授刚要开口，顾榆便跑了过来，“妈咪，老师说我们都很听话，学习很上进，是个可造之材。”
老教授负气的回答，“是！安小姐，我先回去了，下午再来。”
“好的，辛苦了。”
回到客厅，安小暖叮嘱三人，“老师培养过很多栋梁之才，你们能跟着老师上课，是很不容易的，你们如果在他的手下，一定会成绩优异的。”
“妈咪，什么是栋梁之才，造房子之才吗？”
“…………”
“栋梁之才是个成语，栋是脊檩，正梁，能做房屋大梁的木材，比喻能担当国家重任的人才，知道了吗？”