第二十四章令我崇敬的女语文教师（2）
（99）课堂内外都指导
我还清楚地记得，有一次，当吃完了中午饭以后，我正在北楼的图书馆内，入迷地翻看一些才刚刚新购置回来的一批新的图书。
这时，我突然看见廖雪莹老师正在从外面走了进来。只见她在手里正拿着一本厚厚的图书，还一边在滔滔不绝地对正在图书馆内忙碌地工作的妈说道：
“黄干事，我已经看完上个星期才借回去的这本苏联长篇小说《收获》，这是一部写得蛮不错的又很好看的苏联二战后的文学作品。特别在这部长篇小说中，它所刻划的几个主要人物，个个都描写得有血有肉，形象、生动。并且，故事精彩曲折又错综复杂。它实在是一部值得推荐给大家一读的一部经典的好小说……”
“那你就简单地给我介绍一下，书中所描写的主要内容都是讲些什么？我也好拿回去抽空看看……”
我只见妈正在一边帮学生在登记借书，一边又和廖雪莹老师在滔滔不绝地说起话来……
于是，廖雪莹老师便把这部苏联二战后的小说的主要内容，简明扼要地跟妈说了一下……
此时，我用眼睛往她的手中一看。原来，她又准备借阅奥斯特洛夫斯基的着名小说《钢铁是怎样练成的》。
“亚飞，你正在准备借些什么书看呀？”
廖老师看见我在翻看那些新购买回来的图书，就随便地便问了我一声。
“我正在发愁不知道应该借本什么样的图书回去看好呢？廖老师，请你推荐几本给我阅读阅读吧？”
当时，我即随便地问了她一句。
接着，她便耐心帮助我介绍了几本比较适合我阅读的新书，让我参考地选择借阅。
说完后，便往屋里面去，正在查找她所需要的有关教学参考资料。
于是，我即遵照廖老师的介绍，就马上借了一本在小学时，班主任陈锡源老师就曾给我们讲过，又正是现在学校要求每个中学生所必须要阅读的《卓娅和舒拉的故事》回去。
其实，我早就已经等候着要借看这本书了。只是因为图书馆当时才有那么十几本，加上人多借阅，正是“狼多肉少”的原因，便一直没有如愿。
直到今天，我守候了多日后，才发现有人还了一本回来。
此外，我又趁此机会还多借了一本，正好就是廖老师刚才还回的那本《钢铁是怎样练成的》。
在我的记忆当中，那时候的廖老师每逢在课堂上，总是喜欢对同学们介绍和推荐一些适合干同学们阅读的课外读物。同时，还扼要介绍书中的内容，并具体地进行一些必要的指导，要求同学们应该如何才能好好地去进行阅读。
我记得，她还经常地告诫我们说：
“要真正能够学好语文这门学科，提高自已的写作水平和阅读理解能力的秘诀之一，就是必须经常多阅看课外书籍。另外，还要真正懂得和领会‘语文是各科之母’这个道理。”
当年，在凤山初中，廖雪莹老师不但在课堂上对学生认真教好所学的课本知识，还具体地在课外阅读上给予学生进行耐心细致的指导。因此，像廖雪莹老师这样认真负责的语文老师，的确是很少能看见的。
后来，我所以能大量地阅读了各种各样古今中外的文学名着，以及其它的课外读物。大都是与在初中一年级时，廖雪莹老师对我们的谆谆教导和热情的鼓励分不开的……
正是：
鼓励多看课外书，阅读写作有好处；
课堂内外都指导，学好语文各科母。
欲知后事如何，请君往下细看。