满怀信心到博城
第五节课下课的铃声刚刚响过，顿时之间，便把我从当前那思潮起伏的状态下，迅速地拉回到了现实生活当中来了。
顿时之间，此时，只见一群身穿印有“东平高中”醒目字样的白色线衣，红色短裤的男女运动员，正在从四面八方的学生宿舍来到了东平高中校内的运动场上。
瞬间，只见有的男运动员，他们正在篮球场上来回运球奔跑，适时进行中远距离跳篮和三步助跑上篮等练习；只见有的男、女运动员，他们便在两个排球场地上，分别一对一或多对多的围成圆圈进行传、垫、扣等基本功练习……
我还偶然之间发现，也有一部分运动员，他们就在那些生长得浓荫蔽天，且又婆娑的相思树底下，做着训练前的准备运动。总之，他们所做的，全然都是任何一个运动队所必须具备和掌握的赛前的一些基本练习。
最为令人感到遗憾的就是，竟然这么多人中间，没有一个人大胆领头整齐划一地统一去指挥他们集体地做。而是各自在零零散散的自由练练而已。
但是，也不难看出，东平高中这三支获得上县参加决赛的运动队，对于是一般基层的运动队来说，已经算是训练得相当有素的了。也已经算得上在平日里，养成了一种没有教练在场的情况下，能够自觉进行训练的运动队了。
当然，也许跟平日里，袁老师对他们的严格要求，和已经习惯成自然地养成了自觉地刻苦练习，也有很大的关系。
此时，突然之间，我发现有一个身穿着12号球衣的男排运动员，他正吹响了自已手中的哨子，口中正高声喊道：
“男排的同学们！大家迅速整队集合……”
顿时之间，随着他哨声一停，就在第一排球场地上，迅速地整齐站好队。此时，我心想，这个12号一定是队长了。
顷刻间，只见黄立章老师走到队伍前面，对他们说道：
“同学们！大家听好。今天下午是赛前最后一次练习，希望大家认真抓紧训练。明早九点钟，学校包车前往县城参加比赛。希望今天晚上各自要准备好携带的简单行李……”
说到这里时，只见黄立章老师正脸带微笑地对我招了招手。于是，我便马上知道了他的真正用意。迅速来到他的跟前。
然后，他便对运动员们介绍说道：
“同学们！这是良荔初中的王飞老师，他是学校特地聘请来当你们教练的。他原是五六十年代县排球队的主力扣球手。曾多次参加县、地区运动会排球比赛，有着丰富比赛经验。希望大家都要好好听从他的领导和指挥。下面，大家鼓掌欢迎王飞教练对大家做赛前指导……”
顿时之间，话音刚落，便掌声雷动。
于是，我便大大方方地站到队伍前面，心中毫不慌乱的有板有眼地说道：
“同学们，大家好！今天有幸与同学见面，并且，有机会和大家一起到县城参加县中学生运动会的排球决赛。首先，衷心希望同学们一定要好好珍惜这次来之不易的决赛锻炼机会……”
此时，似乎有些队员在下面嘀嘀咕咕地小声议论起来。
于是，黄立章老师在旁便说了一声：
“请安静，不要开嗅……”
顿时之间，我心里便自然想到：
“也许，有些运动员只是知道我是出色的篮球运动员，而不知道我的排球也这么利害；也许，有些运动员认为我又不了解他们的情况，马上接手当教练，未免过于仓促，反而会弄巧成拙……”
此时，我马上想到，一定要在赛前鼓起他们顽强拼搏和斗志，就高声对他们说道：
“……‘人生能有几回搏？’，我热切地希望同学们，一定要牢牢记住我国着名乒乓球运动员徐寅生的这句名言。努力争取在这次县运动会的排球决赛中，赛出水平，赛出风格。为四万东平父老乡亲争光，为我们东平高中争光……”
顿时之间，只见其他球队的同学，也在静静地正在听我说话。
随后，我还未说完，他们全都热烈地鼓起掌来于是，我向他们挥了挥手后，掌声才停了下来。
有诗为证：
男子队员练习忙，训练有素去争光；
领队夸赞树威信，听后惭愧不敢当。
随后，我接着又继续往下说道：
“同学们，今天下午最后的一场排球训练课，我准备是这样进行安排的，按照以前你们比赛上场习惯，由主力阵容为一方，称做‘主力队’；陪练的后补队员队员为一方，称做‘陪练队’，为了使彼此之间在实力上不那样悬殊，从而能加大训练的对抗性和训练难度。‘主力队’一开始，就让八分给‘陪练队’。全场采用三局两胜制……”
当我正说到这里的时候，顿时之间，马上发现队员们的情绪立即就调动起来了。
于是，我便抓住这个大好机会，继续往下说道：
“同学们，我们要清楚地懂得，训练一定要从实战出发。特别是，在短期内的实战练习显得尤其重要。因此，我们这次进行的实战比赛训练，由我亲自担任裁判，通过比赛让我从中初步熟悉和了解大家的大概情况。以便到了县城决赛的时候，我才能做到心中有数地有的放矢的针对性地指导。大家说这样训练好不好……”
瞬息之间，我的话音刚落，马上便听到他们一声响亮的回答：
“好！就这样去练！”
于是，便马上开始进行第一局的比赛。
此时，我就坐在裁判席上，居高临下地高声呼喊道：
“现在场上比分是8:0,‘主力队’落后8分。由‘陪练队’发球！”
一声哨响，陪练队员发了一个上手漂球。此时，‘主力队’的六号位置的8号队员，一时之间，慌里慌张地来不及把球接好。让变成为了‘持球’。
“‘持球’，‘陪练队’得分！场上比分为9:0！”
我环视了一下场上的站位情况，马上发现主力队的位置颠倒，马上吹了个违例。待更正后，我才吹响哨声，开始发球。
随后，‘陪练队’发球出界。
“换发球！”
……
就这样，你来我往，你扣我拦，你吊我救，你空我吊……
一直来回了好几回合以后，“主力队”才好不容易免强得到了6分。
“现在场上比分是13:6,‘陪练队’领先！”
于是，又反反复复地用了十多分钟的时间，最后，“主力队”就这样稀里糊涂地输掉了第一局。
在中间换场休息的时候，我便从裁判席上走了下来。然后，将他们双方都集中在一起，让大家充分发表各人的看法和意见。
顿时之间，他们便畅所欲言地热烈议论起来，且争先恐后地发表各人的意见，都是在想方设法尽量找出存在问题所在。
然后，我便发表自己的几点看法，也算是对于他们这局比赛的一个“点评”：
“同学们，大家的基本功还算是不错的。但是，关键问题是配合上还不够默契，显得有点凌乱和慌张，场上缺少主心骨的队员。另外，主力队员的斗志欠佳，没有什么熟练的技战术上的密切配合。这是我的一点肤浅看法。最后，希望在第二、三局比赛的时候，要注意克服上述暴露出来的这些存在问题……”
随后，在进行的后面两局激烈的练习比赛中，“主力队”最后才好不容易以极其接近的比分险胜。
从这次赛前的最后练习比赛当中，我才对
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