回首往事有趣味，人生旅途成双对。
早读下课的铃声响后，朗读唐诗宋词的琅琅书声，也骤然停了下来。
此时，大家学生都在为下一节课，而静谧地做好一切该要准备的课前工作。也有少许的学生在走廊过道处行走。他们不再像小学或初中时候，打打闹闹，你追我赶。毕竟，他们都是懂礼节，守纪律的高一年级学生了。
我看课程表发现，第一节是顾振梁老师在楼下34班的数学课。第六节是32班的班会课。我要利用今天早上第一节难逢的数学课，虚心地向资深望重的顾老师好好学习和请教。
要知道，通过听这节数学课，进一步好好地考察一下，教学经验丰富的老教师，也是我以前读博白高中时曾上过我代数课的顾振梁老师，他是如何处理和讲授区编的高中数学课本的。
其实，通过细心听讲，认真比较，从中总结出一套成功的教法。这样一来，对今后我在上32班和35班同样进度，而不同班级的课程时，能从中得到很好的借鉴和帮助。也是我在摸索高中数学教学过程中，少走弯路的大胆尝试。
于是，我便从办公桌上迅速地拿起手提袋子，将课本、教案部、水笔等都一块放进手提袋子里去，又顺手拿起一张椅子，走出房门。
顷刻之间，经过走廊过道时，似乎发现教室内不少带着好奇眼光的学生，正在看着我；似乎还有不少学生，正嘀嘀咕咕地在交头接耳低声议论纷纷。容易看出，似乎他们已经知道了，我就是他们新来的班主任和数学老师了。
俗话说得好，“纸是包不尊的”。何况，一个新调到来的老师，竟然学校会安排住在他们教室的旁边。并且，跟其他三个班的班主任的住房的位置完全一样。只要是有点头脑的学生，也能百分之百的可以猜对。
我下到了楼下时，第一节上课的预备铃声响了。我毫不犹豫地马上从后面进到教室去。
随着值日生一声口令，我也跟着学生们一起站了起来。
随后，在“老—师—好！”的整齐且富于感情的呼喊声结束后，我就迅速地在门口处，安静地坐在我所带来的椅子上。
此时，在讲台上，突然之间，出现了一位我二十年以来，都从未见过面的高中时代的恩师----顾振梁。
只见他衣着端庄、朴素、优雅、大方；两边渐渐地露出花白的鬓发；皱纹开始布满整个脸庞；还常用手扶正眼廉下所戴着的一副黑镜框的老花眼镜；当年那挺直的腰板，似乎开始露出老人年龄逐渐增加，而显得有点驼背……
此时，站在讲台上准备开始讲课的顾振梁老师，虽然经过几十年仓桑岁月的磨折。但他仍然一样显得那样神采奕奕，精神抖擞，声音宏亮。
顿时之间，让人看见，真感到他是在“拨乱反正”和改革开放的新时代中，在我们凤山高中出现的一位老当益壮，名不经传的老教头。因此，他也是我们这些中青年老师中，值得学习的榜样和楷模……
此时，但他那双炯炯有神的目光，仍然还跟二十年前一样，让人看见了后，总是感觉到是那么和蔼可亲。简直如同一个慈祥的父亲一般。
“同学们，下面我们首先复习上一节课所学习过的‘二次函数及其性质’的内容……”
顿时之间，他那带点北流一带的口音的普通话刚刚一说，当年，他跟我们上课时的音容笑貌，瞬间，就闪现在我的眼前。
记得，他当时是高35班和高36班的代数老师。偶然之间，他也到我们37班代过几节课。因此，他给我的印象极其深刻。
那时候，他上课的教态随和，讲述清晰，条理严谨，引人入胜。
顿时之间，会让学生在听课的过程中，瞬间，都会全神贯注地投入到那个五彩斑斓的大千数学世界之中去了……
正是：
资深望重顾振梁，经验丰富见识广；
年岁虽大精力好，我们学习好榜样。
欲知后事如何，请君往下细看。