评卷工作效率之高了。
有诗叹曰：
期终统考好顺利，公平公正又合理；
监考评卷严要求，按时完成众欢喜。
猛然之间，便听到陈业伟老师突然高声地对大家说道：
“唉哟，我刚刚所总的这本试卷中，忽然间发现，里面超过80分以上的试卷，可真不少啊……”
刚说完后，他便迅速地逐一将全本的试卷一一翻看一遍。
此时，他简直像哥伦布发现美洲新大陆一般，兴奋异常地高声对大家说道：
“啊呀，这本二十多份的试卷，竟然就有12个份试卷是超过80分的，最高是91分。真是不简单啊，一定是34班这个重点班的了……”
当大家全部都将各本试卷的卷面分数统计好了后，此时，陈业伟老师特地将有过80分的那几本试卷全部当众启封。并特地将有80以上的几本试卷另外仔细统计。
随后，他就马上当众宣布起来：
“从统计中发现，32班超过80分的15人；34班超过80分的7人；35班有3人……”
顿时之间，当陈业伟老师的话音刚落，在场的几位老师的目光，几乎全都在惊骇地注视着我。要知道，这个成绩如此的分布，大家似乎都感到有点难以置信，和实在是一件谁也预先料想不到的事情。
要知道，原来的34班是在中考考上高中以后，在入学分班时，学校就按当时中考的成绩，将全部高分的前50个学生编在一起，做为学校的“快班”，实质上就是学校的“重点班”。
另外，在教师的安排上，也有其独特的地方。就是选派班主任工作得力，且又是语文科老教头的莫振奇老师担任。其它的科任老师，也都是学校中教学经验丰富的老师。
要懂得，这种独特的做法，已经成功是当时各间高中，他们在新生入学分班时的一种常态。
因为，在高考这个指挥棒的挥舞下，加上当时学校的师资水平参差不齐；学校录取的学生水平有高有低，为了实行“因材施教”，不得不采取分“快班”和“慢班”的办法。
因此，这种现象，也是当时各间高中的不得已所采取的一种权宜之计的做法。其实，也是跟十年“文革”，给教育战线所带来的严重破坏和影响有关。你也怪不得谁啊……
同时，在当新生入学以后，学校还是不大放心。于是，又在初步分班后，经过一个多星期，再一次经过学校命题，加考数学一科以后，重新审查一轮，才最后落实各个“快班”“慢班”学生的人选。
顷刻之间，想不到，经过我一年时间的精心调教后，竟然超过了34班这个年级的重点班，真可算得是一个令人难以置信的奇迹……
此时，我回头看了一眼顾振梁老师，顿时之间，发现他的脸色猛然间，变得如此暗淡，心里定然会是从未有过像现在如此的难堪。
此时，在他内心里，也许，定然会是这样地去想：
“自己堂堂的一个博白高中的老教头，所教的又是年级的重点班。但是，现在期终统考的数学成绩，竟然比不上一个普通的班级。而教这个普通班级的老师，又竟然是由一个从未上过高中课程的新手。但是，经过他一年的精心调教后，现在竟然摇摇地领先了于我这个重点班，我从心里佩服他……”
此时，我便谦虚谨慎地对大家说道：
“其实，光是凭一次考试，是不能说明我教的这个32班就比34班的数学成绩好。也许，这只是一次偶然之间考得相对好些而已。它并不能真正说明问题。其实，我心里知道，32班的许多学生的知识缺陷还是很大的。今后，还必须要狠下苦功夫，才能继续有所提高。否则的话，又会自满又会退步的……”
一时之间，大家听了我的这翻肺腑之言后，全都默默无言。从中，我便知道，其实，他们个个都是在赞同我的这些看法的……
正是：
期终统考上层楼，丰收在望是时候；
成绩虽好偶然事，谦虚谨慎记心头。
欲知后事如何，请君往下细看。