时刻关注总复习
岁月匆匆，瞬间即逝。转眼之间，又到了1979年年底……
此时，我在所教的毕业班两个快班的数学教学进度，已授完了《立体几何》中的《多面体和旋转体》的内容。最后，只是剩下《复数》这一章了。
顿时之间，让我从内心里，感到从来未有过如此的轻松和异常开心的感觉。
要知道，这可是我首次上高中这门人称“老虎科”的数学课程，且又是在不断进行艰难摸索和试探中闯关过来的。对于我来说，是多么艰难和不易的事情啊……
其中，还有些内容，如《平面解析几何》，由于我在高中读书时并未学过，就要采取一边学习；一边在教学实践中不断摸索下才讲授完的。
我从教学效果和学生反映，还算是比较满意。并且，每次考试的成绩，大多都还不错的。从整体上看得出，他们都是处于不断上升的阶段中。
如果在教学效果还算不错的话，那么，对于作为一个初次教授高中数学内容课程，又是一边学，一边教的情况下取得如此成效，在自己的内心里，感到从来没有都没有如此高兴和开心。毕竟，这也是自己的一个成就感嘛……
此时，我在高兴之余，就已经开始将眼睛牢牢地盯着那即将快要来临的下个学期的高考总复习了。如何进行高考的总复习，这对于我来说，更是一个新的课题和新的挑战。毕竟，它跟以往我在初中时的中考复习可大不一样呀。
为此，我就不得不采取在平时一旦有空闲的时候，常常都会从新北楼楼下我的住房，直往楼上的复习班教室和朱贞才主任的房间里走去。当时，我为何要如此积极地经常上去是有我的目的和意图的……
要知道，自从这学期不再担任班主任工作后，我在老北楼也没有房间了。除了平时上课和下班辅导外，一般都很少再到老北楼去了。
在我的印象中，每次到新北楼楼上去的时候，我都会跟朱贞才主任一起，共同一块研究一些教学过程中所碰到的疑难问题，或者探求一些比较典型问题中的多种解决办法。
要知道，这种共同探讨和研究，对于才开始初次讲授新课和初次指导学生高考的我来说，都是重要和关键的学习过程。
实际上，只要仔细地一想，其实一点也不足为怪。毕竟，他是教龄长，经验丰富的老教师嘛，虚心向他请教是我的本份和需要……
有诗叹曰：
边教边学不惧难，虚心请教闯难关；
时刻关注总复习，准备充分百事成。
另外，我在大多时候，都会在晚饭后或星期天，常常总是会一个人独自进到楼上补习班的教室里去。这样一来，去多了便跟补习班上的不少学生，彼此之间，也自然而然会渐渐地熟悉起来了。
直到现在，我都还能清楚地记得，他们中间的一些学生的音容笑貌，甚至名字。如，赵令石、张泽勇、廖天、宋家政等等。
从这以后，由于跟补习班的学生接触得多了，他们在我面前向我所提出要帮忙解决的数学问题，也显得越来越多，且他们所提出的问题，也越来越显得难了起来。
其中，还有不少问题，是我当场就帮他们解决了的。但也有不少当场解决不了的困难问题，就只能将这些问题带回来以后，慢慢地独自研究和细心推敲后，再帮助他们解决。待解决好后，又得再去告诉他们。为人为到底嘛。
因此，他们对于我这位不是上他们课的老师，这种乐于帮助他们进行排忧解难的精神，往往对我很是感激。这些我是从他们的言谈举止中，就可以很容易看得出来的。
就是因为我经常跟这些补习班学生的接触过程中，对于我这个第一次教高中数学，且又是首次指导高考复习的新老师的帮助和提高来说，就深深地感到是显得多么的重要。
因此，由于我去补习班的次数多了以后，自然从中就会联想到，在最后一个学期在我教的两班毕业班“快班”的高考总复习的时候，就非得要有自己编写的一套比较实用，且又受学生欢迎的高考复习资料不可。
其实，我从高一开始，在每次讲授完一个单元以后，我都总是准备好该单元的复习资料。并亲自刻用后，及时发给他们。并且，还千方百计地挤出好几节课的时间，跟学生一起归纳、小结，和做一定数量的课外练习题。
最后，还要进行一次单元测试，在测验后及时评卷和讲评。然后，根据评卷过程中所发现的具体问题，在对学生进行评讲过程中，及时地有针对性向他们指出。
特别是，对于考得好和进步快的学生，要在班上加以表扬，使他们今后更加努力和对今后的进一步学习充满信心。这些都是作为老师在教学上，必须要注意做好的工作。
我这样做的目的，其实也是为了能够在最后的高考总复习的时候，就预先要做好充分的复习前的一切准备。以免得到时候，变得手忙脚乱，而成为“临时跑佛脚”地无所适从。
在跟学生的接触中，我深深地受到他们那种刻苦学习，和不怕困难的进取精神所佩服；也为他们那种胸怀祖国，愿为“改革开放”的大好形势去刻苦钻研和用功学习的精神所深受感动。
在与他们的接触中使我知道，他们的知识缺陷和文化底子薄弱，以及当时大学招生人数又少，有些人想要一次就考上大学梦想是不现实的。但他们大多都是有思想上的充分准备，一次失败了又继续再来，第二次考不上又再复习……
其实，他们大多数都是想通过几年时间的系统复习，将“文革”十年所担搁的时间，能尽快地补回来。尽管，最后也许考不上大学，但对于他们今后自己人生的道路，都将会产生深远的影响的……
有诗叹曰：
补习学生接触多，争分夺秒无闲过；
胸怀大志深感动，学好本事永无错。
1979年的寒假，它也像以往的那些年代一样，离春节只有一个星期就宣布放假了。顷刻之间，师生们归心似箭地迅速离开学校回家欢度春节。
但下学期开学的日期，可跟以往就不大一样了。要知道，以往，在没有恢复全国高考的1977年以前，大多都是过了元宵节后才正式开学。而整个寒假，师生们都在欢天喜地欢度春节，几乎放了将近一个月之久，算是够长的了。
今年，它是年初六就开学了，此时，提前来校的也只是补习班和应届毕业班的师生。但全校的教职员工，除了高一的老师外，都不得不返回学校里来。
因为，补习班和应届毕业班开学，他们的老师、学校总务处、教导处这两大块人员，就非得按时到来不可，“一个箩卜一个坑”嘛。此时，只剩下高一师生还要过了元宵节后才返校。
出现分两次开学，也是恢复高考后出现的新鲜事。目的是为了让参加高考的学生多些时间复习好功课，使他们参加7月7日至9日连续三天的全国高考考得更好。因此，提前并分两批开学，就成为当年各地高中学校的常态。
要知道，当年担任补习班和应届毕业班的老师，他们对于积极辅导学生参加高考，人人都看成为是自己的一种义不容辞的职责和担当。对于他们来说，一旦肩负了这项重任，就从来都没有什么节假日和寒暑假的了。
因此，每届高考参加辅导学生参加高考的老师，一旦接手领导上分工以后，就将自己的全部精力和几乎所有的时间，都义无反顾且毫无私心杂念地用在了这届高考备考的工作上面去。
其中，甚至有不少老师，因为教学经验丰富，高考成绩显赫，年
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