。首先，我这学期在开学后，准备上高考复习课之前，从思想上高度重视对1980年的高考数学考试大纲，进行深入细致的学习和钻研。从学习考试大纲中进一步明确，高考要考什么，要求如何，做到心中有底……”
一时之间，当我说到这里的时候，似乎觉得，锡宽同志对我深入细致学习高考大纲很感兴趣，一边在快速地记笔记；一边在不停地点头……
于是，接着我又继续说道：
“另外，我还将这两年的高考试题，尽量抽时间且采取多种解法进行逐题演算。从中体会和了解高考试题的题型、难易程度、所考知识点，以及能力考查等要求，做到心中有数。这样，才能在复习课中，真正掌握好每堂复习课所复习内容的深浅度和分寸的把握，使它始终紧扣高考要求……”
此时，又根据我一向来的课堂教学的做法，又接着说道：
“在复习课中，我是从学生实际水平出发，一句话，就是‘因材施教’。在复习中，常常采取‘精讲多练’，‘精讲’就是每个单元中的概念、定义、定理、公式等，都要讲到。并反复强调，要求学生一定要理解后将它记住……”
顿时之间，我稍微放慢说话的节奏，把“脑练”这个问题突出为重点：
“‘多练’，其实就是尽量要求学生多用‘笔练’之外，还要‘脑练’。因此，在复习过程，师生之间要多‘互动’。使到课堂气氛活跃，不要老是死气沉沉。在课堂复习中，要有意识鼓励学生争先发言，让学生人人都养成动脑筋习惯。从而养成他们‘动脑筋，勤思考’，这也很重要……”
此时，锡宽同志对我的即席发言，似乎觉得很满意。就马上对大家说道：
“从王飞老师的发言中看出，其实他今天早上的这节复习课的整堂课中，从始致终都是坚持他所说的方法去做的。因此，他这样上的复习课的效果，一定是不会错的……”
有诗叹曰：
高考复习看首轮，考试高分有窍门；
精讲多练是奇招，师生互动不停顿。
此时，我见锡宽同志看手表就知道，小型座谈会已到尾声……
他拿着笔记本，看了一眼后便说道：
“老师们，到来这两天接触了你们学校领导，今早又听了复习课。特别是，下午的座谈会。我总的感觉是，凤中这几年来抓高考复习，是卓有成效的……”
刚一开头，他就开门见山地谈了自己的印象：
“这几年凤中在东片，甚至全县高考的成绩都是屈指可数的。原因是学校领导和广大师生，在粉碎‘四人帮’后的‘拨乱反正’和在‘改革开放’的浪潮中，始终紧跟形势，以全新的姿态和精神面貌出现……”
这些开头话，瞬间，就说到了“点子”上：
“尤其是，你们高考数学复习，是有一套行之有效的方法。一方面，老师之间，团结协作，有统一计划和进度；紧跟形势，深入学习和钻研考纲，紧抓住高考新动向；又及时组织编写《高考数学复习资料》和‘百题大战’的综合练习题。这些都是全县高中的首例，值得好好推广……”
停顿片刻，他又继续说道：
“另一方面，复习中抓好双基，以高考题型为注入口，紧紧围绕近几年高考题型和规律；学生复习中动笔动脑，提高了解题技巧与能力。课堂上师生互动已成常态。因材施教，因科施教，是复习课的显着特点……”
顿时之间，贞才主任和业伟正忙个不停地在记录，我也拿起笔来……
“……为此，在即将召开的县数学高考复习研讨会上，请你们派代表在会上做个重点发言，要做好准备，切莫推辞……”
说完后，大家就推选我出席县数学研讨会，我再三推荐贞才主任前往。最后，还是少数服从多数地要我参加。盛情难却，只好接受……
正是：
锡宽总结是客观，肯定成绩朝前看；
邀请到县谈经验，此任我挑大胆干。
欲知后事如何，请君往下细看。