心理活动的起伏，而在不停变化。时而高兴；时而担忧；时而埋怨男主人公那胆小如鼠的心态；时而为女主人公的开放活跃和含情脉脉而欢呼雀跃……
但是，在近一个半小时的放映过程中，观众始终如一地两眼紧紧地盯住前方宽阔的银幕，全丑千人的影院，几乎静寂得如同空无一人一般。
在放映途中，几乎不见有人到影院的公开卫生间去方便，全都静寂端庄地坐在位子上很少移动。这是电影院开映以来，极其罕见的一种现象。
随着故事的慢慢结束，银幕上大大的《完》字的出现。顿时之间，全场“噼噼啪啪”的座椅声的响起，观众才慢慢地离场。但他们还一样痴情地沉迷在剧情之中，似乎不愿离去，希望重看。
在回来的路上，老师们对影片议论纷纷，大家都一致认为，这是多年少看过的好影片，连看它几场也值。
几天过后的一个旁晚，我每什么事时，又落落大方地去到卢道达老师他们的房间里去。此时，又遇到了林教头、李宏谋、卢道达三人，他们又在房间里厮杀起来。
但这次他们走起象棋来，似乎没有先前那样专注和认真，就是对于输赢也没有过去那么计较了。当然，他们都很懂得要守棋规，不悔棋。
就这样，一边走棋；一边还兴味盎然地谈论起学校近期所发生的一些奇闻趣事……
此时，李老师兴致勃勃地特别提及到，自上周末看了《庐山恋》后的感受时说道：
“周末晚上看了一次《庐山恋》，第二天下午，我们又继续买票再看它一次。才对影片的故事情节基本上了如指掌……”
顿时之间，李老师神秘地放低声调，悄悄说道：
“但隔离房的秦昌凤老师和他爱人一块，竟然创纪录地接二连三看了四、五次之多。他还意洋洋地点赞道：‘好看，实在好看，女主角漂亮又开放，那男的像根木头一样，呆头呆脑没跟女主角配合。当然，后来慢慢才变了……’”
一时之间，大家听了以后，都诚心诚意地笑了起来，笑得是那么的开心和快乐……
顷刻之间，我又趣味盎然接着说道：
“要是我还是年轻人，又还未结婚的话，我恐怕要看它十遍八遍才过瘾呢，对于八十年代的年轻人来说，这种电影简直就是他们追求幸福生活的一本经典的教科书，得要从中慢慢去品味，才知道它其中的奥秘呢……”
我的话音刚落，大家都会心地笑了起来，瞬间，笑得是如此得意忘形地开心和快乐。
要知道，我们这些人都是“先结婚，后恋爱”的过来人。那能像秦老师那样，是“先恋爱，后结婚”的呢，因此，各自的体会可就不一样的了……
随后，大家干脆就不再走棋了。就你一言，我一语地以电影《庐山恋》为话题中心，开展畅所欲言的聊谈……
顷刻之间，……
此时，我在发言中还详细地说到：
“《庐山恋》刚放映的头两天，一些外膳和外宿生，竟然乘机买票看。看后，还回来广为宣传。一些班干部就到班主任处要求学校包场看电影，这股风吹到了领导的耳朵里，领导就马上否定了……”
当说到这里，我放慢速度地继续说道：
这是陈宗实老师亲口对我说，领导认为，这种几乎全是谈情说爱，亲吻的电影，并不适合青少年学生观看。要是观看了后会对现在开展‘学雷锋、五讲四美’活动，起到一定的负面影响……”
随后，我又将领导的意见，对大家重述一遍：
“学校要求班主任要在班上加以限制，检查和督促。特别是，毕业班和补习班更要严格管理，让学生打消看《庐山恋》念头。专心复习，准备好参加五月份高考的预考……”
当我说到这里时，他们都表示不准自己子女前去观看，以免受“毒害”而耽搁了他们的前途……
正是：
接二连三多次看，亲吻情景真媳；
学校下令严格管，免得学生受毒害。
欲知后事如何，请君往下细看。