2．妈妈
阿依姐姐出生在1968年。姐姐出生那天，正赶上土匪叛乱。
现在很多人不会相信也不会知道，在新中国成立后的六十年代还有土匪。
凉山因其特殊的历史、社会、地理等原因，到新中国成立后的1956年实行民主改革前仍保持着完整的奴隶社会制度。奴隶主压迫奴隶，剥削奴隶的现象依然存在。奴隶没有人身自由，奴隶主残害奴隶的手段也极其残忍，比如挖眼、抽筋……
1955年到1956年凉山彻底平叛了奴隶主武装，废除了民族压迫剥削制度，任何人不得再占有奴隶；奴隶主再不得依靠特权向劳动人民进行奴役和剥削。实现了各民族间在政治上的平等，使处在水深火热中的广大奴隶群众看到了新生活的曙光，民族地区满目疮痍的面貌有了明显的改变。凉山从奴隶社会飞跃而社会主义社会。
为发展凉山民族经济、文化事业、全面建设新凉山，全国各地一大批有志青年投入到建立新凉山的运动中进入凉山。他们修筑铁路、创办学校、医院......我的父亲母亲那时从不同的地方走进凉山。
妈妈是梁普村的一名小学老师。梁普村的教室是一栋80多平米的土墙房子，是全村最好的一间房子。房子被隔成了四小间，分别为一年级、二年级、三年级、四年级（那时候还没有学生上到五年级），四个年级只有一个门进去，然后从右边是通往各年级的门。
教室里的课桌是一溜长粗糙不平的木板，凳子是由两个石头支撑起的一根木条，每排可以坐四五个学生。
每个年级平均有十来个人，有二十个人的班级就算人多的班了。上课时学生从来没有来齐过，有时候那个年级一天只有一个学生，甚至有的年级没有一个学生。
一到四年级，都只有一个老师。妈妈先给四年级的学生讲完课，布置好作业后，走进三年级的教室上讲课。四年级的学生可以大声地向给三年级上课的老师提问，妈妈听见这边学生在提问题，又从三年级教室走过来给他们讲解，然后又回去继续上课。以此开始给二年级一年级上课......
当地适龄的孩子几乎都不上学，相反一些成年人还会主动到学校来找老师要求上学。所以学生年龄参差不齐，最小的有五岁，最大的有二十多岁，其中甚至还有结了婚生了孩子的。那时候妈妈的工作时间大部分都是用来挨户挨家动员孩子们上学。
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