劳动委员严名威
要知道，熊老干的熊氏家族，在社门一带是很有名的“望族”。
解放前，曾出过一位显赫一时的博白地下党的县委书记熊景升，在东平绿吊事件中被国民党残酷杀害而壮烈牺牲。同时，还出了不少中学生，以及有威望的医生和中小学教师。
他解放初期就参加了工作，曾是凤山新华书店的负责人。后来，因工作需要，被组织调入凤中负责筹建新校舍等后勤工作。
他一贯都是主持学校总务工作的，且干得有声有色，并卓有成绩。但由于背上了与剥削阶级沾边的“小土地出租”的家庭成分，始终未能入党。由于这些客观原因，他只能是个干事，与学校“总务主任”始终沾不上边。
要论水平和工作能力，是没得说的。论文化知识水平，他完全能够胜任中学教师资。要知道，他可是解放前高中毕业生，文化知识水平是不错的。
最近，我听到周名桂老师和我说过“熊老干”的一件鲜为人知的故事……
一次，凤中物理老师黄宗友，向周名桂请教过这样一个物理问题：
“请你告诉我，收藏食品到冷藏室时，是将食品放在冰块上方，还是放在冰块下面？”
刚听到后，周老师认为简单，不加思索地说道：
“应该将食品放在冰面上方呀，这都还要问吗……”。
突然间，正在饭厅吃饭的“熊老干”听了后，马上就说道：
“错了，应该将食品放在冰块下面！”
周老师仔细一想，觉得“熊老干”所说的是有理论依据。根据流体动力学原理中说到，“热气流上升，冷气流下降”的理论，应该要这样解释才对。
顿时之间，几乎让周名桂这个武汉大学生物系毕业生，狼狈不堪得差点当众出丑了……
后来，他在我面前就说道：
“真想不到，‘熊老干’这个老头子，他懂的东西可真不少，不能以貌度人啊……”
听后，我马上回应了他一句：
“嘿嘿，他可是解放前的高中毕业生，你不要以貌看人啊……”
还有一事，原想放在以后再说。思前想后，还是在此提前说说更好。
2001年，我已从教育战线上退休下来，好好安度晚年了。但有时候，出街到了南城附近，常常会碰到“熊老干”。
我从他口中知道，他小儿子熊大明，从凤中辞了职，出到社会上闯荡了好几年渐渐地发达了。当上老板后，又到博白南城搞旅社。现在做得有声有色和有模有样了。听到他这么说后，我暗暗为他高兴……
顷刻间，他兴致勃勃地告诉我说：
“我跟你亚一嫂一块从凤山上来跟了大明。他还在附近租了一间房子让我老两口一块居住，也好互相照顾。
手从他口气中知道，他晚年生活过得有滋有味，显得很是开心和快活。
2009年我离开博白到桂林大儿子这里生活，彼此见面机会就少了起来。但每次从桂林回到博白，我都会和“我的那位高中同学”一起去看望他老人家的。
当然，我们也会买些鸡蛋之类的礼物带去。每次去门他总会说：
“来就来吧，就不要再破费了……”
不难看出，他两老两口对我们的到来总是很感激。常常说我像我父、母亲，是个重情讲义的人。
顿时之间，听了后我马上便回答道：
“熊干事，这是我们晚辈应该做的，希望你们两老，好好安度晚年，多看看这个美好世界。希望你们好好保重身体，健康快乐，长命百岁！”
他们听了后，很是高兴和开心。
随后，我又说到我正写一部长篇记忆文学《风雨人生路》。瞬间，当他听了后，高兴地对我说道：
“可以给我看看吗？我每天都在看报纸杂志，还有时帮人写写对联，就是这样地去打发日子……”
听他这么说了后，我见他这么喜欢学习，心里很是感动。
于是，我特地打印了这部书前面的三卷，在我离开博白以后，由“我的那位高中同学”特地送去给他。
听说，他得到了后，心里十分高兴，就利用十多天的时间，一口气就看完了。随后，他又重复回来再重点地细看了一遍。
在看后交回给“我的那位高中同学”时，曾经这样对她意味深长地评论起我写的这部作品时说道：
“亚飞这部长篇记忆文学《风雨人生路》，写得很好，引人入胜，让人阅读起来往往舍不得放手。他采用章回小说写法很独特，且每个章节用一首诗词概括该章节内容，十分中肯和自然。
“书中所写的人和事，真实可信，切合实际，让人回味无穷……
说到这里时，他显得特别来劲：
“看来，亚飞这个教数学的老师，竟然能够写出这样的长篇大作，实为罕见。的确，他能坚持不懈地用坚强的毅力，顽强地写下去，真不简单。可见，他为写这部大作，是花费了很多精力和时间。真是让人佩服不已……”
有诗叹曰：
熊氏望族名声扬，水平能力无声张；
改革开放家富足，年迈养生益寿长。
光阴荏苒，日月蹉跎。不知不觉之间，又过了三个多星期的时间。
此时，我在对于高中数学的教学工作和高一年级班主任工作的开展过程中，也慢慢地熟悉起来，并逐渐地走上了正常的轨道上了。
对于高中一年级的数学教材的掌握，是通过积极和深入细致的刻苦钻研，也慢慢地熟悉起来了。尤其是，在课堂教学上的教与学方面，我仍然是采用在过去良荔初中时，已经反复多次试验过，证明是一种比较成功和值得很好推广的好教法。
这种教法的特点，就是在课堂教学上，废除以往那种过时且又落后的满堂灌的做法，而是采取精讲多练，尽可能地充分发挥全体学生的学习的自觉性和积极性，使他们真正成为是课堂教学中的主要角色。
从长期的实践中，让我深有感触的是，只有采取全体学生积极地参与的办法，才能够使到学生从中产生一股学习数学的浓厚兴趣。
这样一来，才能够让广大学生对于数学这个公认的“老虎科”，不再产生一种恐惧和害怕的心理障碍。从而，就能在无形之中，在数学的课堂教学方面，自然而然会收到一种事半功倍的良好效果。
要知道，我经过长达八年时间在东平良荔初中的数学教学实际和锻炼，已经基本上掌握了整个初中数学教材中的重点、关键和难点的所在。并且，对于初中的不少常见问题，心中都已经了如指掌了，这也是我得天独厚的地方。
因此，我在教授高中数学新内容的时候，就能够有针对性地预先帮助学生，从中再次复习好一些有关的初中方面不可缺少的知识。从而能够进一步扫清，在学习高中数学前进道路上的一切“拦路虎”。
另外，我在班主任工作方面上，也是跟数学的课堂教学一样，同样是下了一番苦功夫的。
首先，我能够清楚地认识到自己的不足之处，是自己都没有做过班主任的工作。当我一接手这个工的时候，就抱着一切都要从新学习的思想出发。因此，就狠下决心，要从平时的工作实践当中，慢慢地摸索和总结。
其次，我还善于从别的班级中，向他们的班主任登门拜访，虚心请教，诚恳学习。工余饭后，有空多跟他们开展坦诚的交流，一块去共同探讨各自对于班主任工作的心得和体会。
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