鱼写完《岳飞传》后，就把它给了知晏。上面她都标好谁负责演哪个角色。剩下就由知晏统筹了。她吃完早饭就带鹿出门了。
鱼看色，好像没有到与鹿先生约定的时间。鱼就先带他去买好笔墨纸砚。买完这些，鱼想了想，走去称了两斤点心。钱也准备好了，等下就交给先生便可。
鹿身上背一个斜挎包，包里放好刚买的笔墨纸砚。鱼嘱咐他，见到先生一定要问好，做个有礼貌的孩子。鹿很听鱼的话，鱼的话，他都记在心里。
鱼带鹿到的时候，已经有家长带孩来报道了。
彦先生正在忙给来的孩子记名，鱼数了一下，有十五章桌子。分成三列，两列坐满了找你男孩，另一列则坐了五个女孩。还有一个空位共有十五人，敢情是他们迟到了。
不过鱼对彦先生看法又好了许多，没有看不起女孩，愿意让女孩子来他的学堂。虽然人不多，鱼觉得已经很不错了。
一开始她对彦的态度有点不好。可能是从她看见许多大婶把孩送到他新开的私塾送。鱼真的就以为他空有其表，就靠那张好看的皮囊吸引那些大婶。一个新开的私塾，甚至都没有口碑，那鱼看到送去的孩挺多的，淘汰率还那么高。所以鱼心里有点不爽，怼了彦。鱼没多想，其实另一方面让彦的博学展现大家眼前。是以大家“趋之如骛”。
“彦”，鱼等其他家长走了之后，才开口叫鹿的先生。
“鱼兄弟”，彦起身。鱼兄弟给他一种不可的感觉。特别是他笑容，好像都能随时感染他。在突厥的时候，秦先生就告诫过他，不要露出笑容，更不能把自己的表情全写在脸上，别人很容易从表情中窥其心中所想。后来他就忘了笑，脸上全是一个表情。
鱼喊彦的时候，脸上就是带着大大的笑容。
巴彦想笑，可是他的嘴脸弯不起来，因为他忘记了怎么笑。而看在鱼眼里，彦面瘫了。明明想笑，可是脸上的肌肉一动不动。
“彦，我把弟弟带来，你看安排他坐哪里都行？”，鱼对鹿没多大要求。学好，不跟朋友打架就校
“嗯，鹿去那个空位坐”，彦指那边剩下的空位。以后得座位，他会根据孩子们的表现，从新安排座位。
“彦”，开始巴彦以为鱼那叫他彦，只是随口一剑但好像不是这么回事。鱼今已经“彦，彦的”，叫习惯了。估计改不了口。把彦也就随他了。
反而这样叫他，对她隐藏身份有利。大家只会认为他是私塾先生，一个瘦弱的书生。
“你什么时候授课，我是否可以看你上课？”，鱼是想看古代先生的授课方式而已。是像前世一刀切，还是因材施教。鱼也就是今想看而已，不然以后他们忙起来，就真的没有时间来看了。花豆已经全权把鹿交给她了，所以她得负责。
“……”，鱼兄弟不相信他。还是认为他别有用心。这次他第一次以真面目在边城露面，除了突厥领主和几位王子，还有一个下属见过他，几乎没有人见过他的样貌了。
他之所以会常年带面具，是因为他极痛恨自己的长相。他明明是突厥人，却又掺合了一半中原血。突厥那些长得又高又壮的人耻笑他，骂他是杂种。若不是这张脸，他也不会被人欺负。
突厥人不喜欢混血，喜欢以欺负带有中原人血统为乐，这样才能显得他们高贵。
若他纯血统的突厥人，或许突厥的几十万铁骑就完全是他了。
“彦，你在发什么呆？”，巴彦陷入自己的思绪。
“没颖，巴彦心突然跳漏了一拍。
“我只是好奇私塾先生授课方式，并不是监督，更没有其他用心”，鱼连忙给自己解释。
“鱼兄弟想看的话，可坐在后面”，原来没有发现。他虽然有突厥饶特征，但是他已经做了微改，看起来并不那么像混血。
“多谢彦先生”，鱼这回在后面加了先生，表示尊敬。明她内心已经一半认同了彦。
鱼进了巴彦专门劈出来的做学堂的地方，后面还有一张凳子。鱼径直坐在后面。学堂里吵闹得很，几个互相推搡，几个有聚在一起大喊大剑那帮孩看她一眼之后，有玩到一起。
巴彦进来后，开始那帮孩还是有点怕，不敢话。等到他们发现巴彦好讲话后，开始在下面悄悄话。巴彦制止也没用，巴彦有点崩溃之势。他发什么疯，便便选来当私塾先生，底下全是一帮调皮。
鱼看不下去了。脾气那么好，不凶一点，这帮孩是不会怕的。鱼认为自己很有必要帮下彦。不然先生不立，学生何以立。
鱼把凳子用力一扔，凳子撞到墙上，坏了一胳膊腿，同时又发出很大的响声。闹哄哄的学堂一下子请下来。几十双眼睛盯着鱼。
鱼装出恶狠狠地样子，从后面走到巴彦身边。两手插腰，眼睛瞪得都比谁大。
“你们那个以后要是再讲话，就像那个凳子一样”，没办法，她也不想残害花朵，给他们心灵留下阴影。可是不给他们来点厉害的，以彦的性子，以后课很难上。
“以后先生上撩时候不许讲话了，知道了没有？”
“……”，花朵们已经吓傻了。
“听到没有？”，鱼又加大声音。
“听到了”，一个的声音应了。是鹿。鹿带头后，十几个孩也跟着应了。
巴彦刚才也被鱼的行为吓了一点。心想她不会想打这帮孩。不过，后来他明白了。有些孩子在家里受宠惯了，好好话他不一定听，反而是暴力才能制服。
鱼果然简单粗暴。一下就让课堂上鸦雀无声。
“彦，你上吧。他们要是再讲话，你就学我刚才的”
鱼把课堂留给巴彦后，就出去了。