业务进修两面抓
其实，在上个世纪的六十年代初期，当时我在凤山初中学校当学生食堂炊事员，就已经自学完樊映川编着的《高等数学讲义》，并演算了《高等数学讲义习题集》中大量习题。我在《风雨人生路》第五卷中，已经有详细的描述了。
在发言中，我有意识地避而不谈此事了。心里总是感觉到，若在这里谈起来的话，一方面，因为时间关系；另一方面，对在座的老师们来说，一时之间，其实也还没有什么多大的现实意义。
此时，当我说完后，顿时之间，教室里就响起了一阵热烈的雷鸣般的掌声。
随后，一个中等个子身材、二十六、七岁的年轻酗子，突然之间，便站了起来发言。我一看就知道，原来，他正是我们隔离的山湖大队学校的王志森老师。
要知道，李振邦主任调到我们大队学校时，曾不止一次在我面前提过，当年山湖大队学校选拔初中民办教师时，曾选上了两个“大货”：一个是教初中数学的王志森，一个是教初中语文的王志新。他们都是龙潭高中“老三届”学生。
后来，由于大家来公社开会的机会多起来了，渐渐地，彼此之间，也相互认识起来了。并且，大家也聊谈得很是融合。因为，再加上大家都是我们新村王氏宗族的后裔。
此时，王志森老师趁我已经发言完了后，便马上站起来说道：
“老师们，刚才王飞老师对我们做的一番很精彩的发言，我听了很受启发和感动。从中，我知道了如何才能更好地在教学实践中，进一步提高自己的知识水平和业务能力。今后，我要以他为榜样，也拜我们学校的老教头王其中老师为师，好好向他学习……”
顿时之间，当说到这里时，他便将话锋迅速地一转。
接着，继续往下说道：
“下面，我准备和老师们谈谈，我们年级今后的一些做法。以供大家参考。第一，关于提高业务能力方面，一定要深入钻研教纲和教材，弄懂在教学过程中，让学生掌握些什么知识，又如何才能进一步落实这些知识和技能……”
一时之间，我很是专心致志地听他在有板有眼地诉说。总觉得他说话的水平不错，很简练，且又有很强的逻辑推理能力。
此时，他又继续往下说道：
“为此，希望我们以后每学期，都要集中公社学习和研究至少要四到五次以上。每次，要求大家都能带来一些自已在教学过程中，遇到过的困难问题。从而做到有的放矢，使到每次进行集中研究，都要有所收获……”
此时，老师们又马上鼓起掌来。随后，他又停顿了片刻。
接着，又继续往下说道：
“第二，希望每次集中都要开展听课评课活动。可以听东平高中老师的；也可以听平地学校老师的；不仅要听本年级的，也可以听其他不同年级的。但是，每次听了课后，都要充分议论和评课，从中让大家知道要学习些什么……”
王志森老师说完后，大家都异口同声地说道：
“好，好，今后就得要这样做！”
此时，有个三十来岁的中等个子的老师站起来准备发言。我一看，他正是火甲大队学校的林为南老师。
只见，此时他正在不慌不忙地说道：
“我也发表两点意见，供大家参考。第一点，我希望除了要听本校老师和集中公社听课外，还要经常到自己的邻近大队学校去听课。从而使得大家相互之间，可以从中互相学习，交流经验和增加友谊。第二点，为了纠正当前学生的不良考风和学风，大家要敢于大胆采用过去行之有效的做法，在考试中实行闭卷考试……”
此时，林为南老师刚刚说完，老师们马上又鼓起掌来。
从掌声中，便可以看到此时人心的归向了。其实，这都是大家埋藏在内心深处多时的不满情绪，顿时之间，来了一个总暴发。
要知道，由于近年来，出了个“白卷英雄”张铁生，和一个“反潮流”的北京小学生黄帅后，大家才无所适从地跟随大流闹哄起来。竟然在无形中，废除了这个实行了几千年，已经证明是一种行之有效的闭卷考试方法……
有诗为证：
志森为南说得好，听课闭卷多评课；
业务进修两面抓，如此做法挺不错。
到了会议的第二天，在集中讨论邹局长在第一天动员大会上的报告时，全公社老师，他们在各自的分年级、分科的各个组内，都几乎一样地，是在热烈的讨论气氛中结束了。
顿时之间，当一旦回忆起当年的情景，这其实也是我自从当上了民办教师这些年以来，每次来到公社集中学习或开会时，是老师们开展学习讨论得最为活跃，且又是最为投入的一次。
因此，就是到了已经将近四十多年后的今天，我仍然还一样记忆犹新，经久难忘。现在，每当回想起来的瞬息之间，还一样历历在目地在我的脑海里，清晰地浮现出来。
到了会议的第三天，根据会议的程序上的安排，已经进入到了进一步深入投入钻研教学大纲和现行的教材方面上了。
顿时之间，此时，只见全体老师们，一大早就来到了昨天讨论的教室里来，正在静静地等候着。
当我刚来到昨天那间教室时，此时，大部分的老师已经在教室里谈笑风生地一边在等候；一边在看着自己带来的，新的教学大纲和新的初中一年级的数学课本。并且，还不时地在不停地翻看着。
此时，我们公社教育组的庞宗亮同志，正笑容可掬地从教室外面，风尘仆仆地走了进来。
“老师们，大家早上好！”
顿时之间，他刚刚踏进教室时，马上便用一句甜甜的亲热地问候，向大家打了一声热情的招呼。随后，他便马上找了一个位置坐了下来。
一时之间，一方面，倾正在专心致志在听老师们，正毫无拒束地在谈天说地；另一方面，又不时地从中插上一两句。
看得出来，今天早上，他是有意识地插入我们初一年级数学组，想听一听我们老师们的踊跃发言。以便能够亲自在第一时间内，掌握和熟悉老师们进行讨论学习的详细情况。
要知道，这可是对于任何一个领导者来说，都必须要求自己做到的。要不然的话，显然作为一个领导者来说，如果不了解到老师的具体真实情况，怎么能够领导大家去好好学习和深入去钻研呢。
又是像昨天一样，到了九点钟时，全组老师都到齐了。此时，我们初中一年级数学组的召集人朱光华校长，便站了起来，慢条斯理地对大家说道：
“同志们，昨天我们讨论得很热烈，大家都在争先恐后地抢着发言，每当同志发言时，老师们都专心致志地听讲，不少老师还认真地做笔记。因此，今天我们要继续发扬光大。早上九点到十点，让大家看了一遍新教科书后，再发表自已的意见吧……”
此时，正说到这里的瞬间，他马上停了下来，望了望坐在他旁边的庞宗亮同志。
然后，又继续说道：
“下面，我们以热烈的掌声，欢迎庞宗亮同志给我们作指示……”
话刚说完，教室里便响起了一阵热烈的掌声。
此时，只见老庞脸带笑容地挥手示意，似乎是叫大家不要鼓掌的意思：
“老师们，请不要鼓掌，我是来听同志们发言的，是来向大家学习的。听了刚才朱光华校长的讲话，你们昨天发言很热烈，这很好。按照日程安排，今天是学习教学大纲和新教科书的时间，希望像昨天一样积极发言，
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